（原创）我教儿子写日记【之三】
原汁原味：
2007年3月26日 星期一 晴
今天放学，我jian dao了一朵桃花，我shu了一shu桃花一共有5片花ban，ran后爸爸，jiu叫我ba花rui shu一shu mei有shu dao wei jiu shu不qing了。我ba桃花fang dao bi子上wen了一wen yuan来mei有xiang气，我hai yi wei hen xiang 呢！
回dao家，爸爸jiu说：“你zuo一个biao ben。”我ba桃花jia dao书里，我用手，shi jin的ya，zui后桃花gei我ya huai了。
写作背景：
本来指望趁热打铁让儿子每天晚上写一篇日记，一是看他兴趣正浓，二是觉得儿子悟性尚可，点拨见效快，谁知上周四下午第三节课，儿子忽然头疼发烧，急送医院诊治，原来是上呼吸道感染。接连打吊针数日，今天大致病愈，于是我鼓起如簧巧舌，怂恿儿子继续写中断了4天的日记。
儿子有点耍赖，死皮赖脸不大肯写。我看不对劲，好不容易点燃的火花即将熄灭，怎肯罢休，于是使出浑身解数，又是利诱：写日记，爸爸就帮你从网上下载“金山画王”【一款适合儿童的绘画软件，以前装过，儿子很喜欢用它在电脑上画画，有次重装系统软件被删除了】；又是威胁：你不写，我就把我家电视上的少儿频道删掉！并且不再为你买任何故事书，不再读任何童话！
同时，我和王惠老师【她是儿子的语文老师兼班主任，我的同事，我们都在低年级语文教研组办公室】商量，请她在班级大加赞扬秦子昂能主动学写日记，还写了一百多字，给爸爸批改后得到高分，小朋友都要向他学习，用拼音和学过的汉字把当天发生的事情记录下来。
这样又打又拉又捧，儿子终于点头答应继续写了，但又抛出难题：我不知道写什么？我说：“你就把这几天生病的事情写下来，不很好吗？你哪天生病的，生病怎么难受，护士阿姨怎么帮你吊水的，奶奶妈妈怎么照顾你的，都能写下来啊，能写很多字呢。”我觉得我的主意不错，引导儿子观察生活，观察发生在自己身上的事情，自以为儿子会有话可说，在一番启发后，应该兴致勃勃立即去写了。怎知他死活不愿意写我规定的这个内容，翻来覆去一句话：“我不会写！”
我傻眼了，让他自己找一个题材。他拿着春节放过的魔术弹空炮筒，在院子里转来转去，忽然说：“爸爸，我写放学路上捡到的那朵桃花。”我愣住了，那能写多少字啊？而且描写植物难度较大。但没办法啊，我只好同意。他到书房写日记了，还神秘地说：“爸爸，你不要偷看哦。”
20分钟后，他把上面那篇日记交给了我。
爸爸点评：
等级：甲。
前两篇日记你分别写了事情，写了玩具，这篇日记写了一朵掉落在地上的桃花。爸爸看出来你很喜欢观察，这是好习惯。而且你会观察，看得仔细。不单单看，你还用嘴数桃花花瓣的片数，还用鼻子闻桃花的气味，真的不简单哩！
以后如果再写什么花啊草啊树啊菜啊，也可以用上今天的法子，让你的眼睛、你的耳朵、你的鼻子、你的舌头、你的手，都来帮忙，帮你把植物的样子、颜色、味道统统弄清楚，搞明白，然后及时记录下来。当然，有的东西不能用嘴尝，有的不能用手摸，要主意安全、卫生。
修改建议： 这篇日记等级降了一等，因为爸爸感到要改动的地方不少。
首先是丢了不少标点没有打，如“我shu了一shu桃花一共有5片花ban”，这一句应该在第二个“shu”后面加一个逗号，因为读到这儿要喘一小口气。也有的不该停顿的地方你加了标点，比如“我用手，shi jin的ya”，“手”后面的逗号去掉完全能读得通顺，那个逗号就是多余的。
第二，你写了桃花的花瓣数目，写了它的气味，写了自己心里的想法：“我还以为很香呢！”结尾还写自己怎么用桃花做标本，这些都很真实，句子的意思连接得也很紧，很好。可惜，你没有写出桃花的颜色，当时，爸爸还叫你要好好看看，让你和水彩笔盒里的色彩比一比，是哪种颜色，你怎么忘记了呢？
第三，还是有点啰嗦。自己读三遍，看看删掉哪些词语，句子的意思没有改变，把那些废话坚决去掉！
改后日记：
2007年3月26日 星期一 晴
今天【在】放学【路上】，我（捡到）了一朵桃花。我（数）了一（数），桃花一共有5片花（瓣），【颜色是淡红的。】爸爸叫我（把）花（蕊）（数）一（数），【我】（没）有（数完就数）不（清）了。我（把）桃花（放到鼻）子上（闻）了一（闻），（原）来（没）有（香）气，我（还以为很香） 呢！
回（到）家，爸爸说：“你（做）一个（标本）。”我（把）桃花（夹到）书里，用手（使劲）的（压），（最）后桃花（给）我（压坏）了。
明月千里 最后编辑于 2008-06-01 22:40:50
